一個客觀存在的事實是,如果我們把功利性定義為「為了達成某種目的,而為之改變的文學作品」,那這個世界上,功利性的文學是絕對存在的,但是,無功利性的文學也是存在的,而如果我們要把「是否帶有功利性」作為衡量一個文學作品好壞的準則,這也是會有所爭議的,畢竟必非抒發作者情感、展露真理的文學作品就會成為「好的」文學作品,反之,一個報紙連載小說,也很有可能是上佳的文學小說。
於是乎,我們承認文學有其功利性的存在,同時造成文學功利性存在的原因,是因為文學天生具有傳播、引人入勝等等的特質,以梁啟超的話來說,就是小說的「薰浸刺提」的四種感人之功用,而以王國維的話來說,文學具有功用性,而非功利性。但在這邊,如果我們將「功利性」的有無,再多以一個狀態來表示,就可以更清楚的來詮釋這個情況,而這個狀態,我認為就是文學的「商品化」狀態。
「商品化」意味著將一個事物(其實也不僅單指文學而言)重新打包成能夠販賣出去的商品,這個「販賣」不僅為獲得金錢的物質上的因素,同時也可以說是為了宣揚本身理念、教化他人的「販賣」,也就是說,文學的「商品化」本身就是一個將之賦與「功利性」的過程。如果我們如此認定,那就可以知道,「文學」的一開始是沒有功利性存在的,功利性出現的時間是在於,作者或是讀者需要將該文學作品給「商品化」的時候,這時候文學的功利性才出現。
也就是說,在客觀存在的事實中,有功利性跟無功利性的文學作品是同時存在的,而這兩者的差別,即在於有無被重新「商品化」這一個過程,無論是作者或是讀者。被拿來重新包裝的「文學商品」,其詮釋權就不在作者身上了,這也表示,文學作品的好壞不一定受到作者是否「有意」為之而影響。當然,如果作者是為了寫出「文學商品」,也就是說在創作的一開始就開始「商品化」的話,那其功利性就是從一開始創作開始時就存在的了,反過來說,如果不是為了「商品化」的創作,就不存在於「功利性」,但是有可能會被讀者給重新引用與包裝成「商品」,並在這個時候被重新賦與了「功利性」的存在。
是否被重新包裝成「商品」,我認為是文學功利性存在的癥結點。
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去完三天兩夜同學會後,再來是跟杜垣博跟黃鐏廣玩了通霄
昨天在跑去看午夜場iMAX的蝙蝠俠,超讚!!!!!超好看螢幕超大超震撼!!!
今天晚上要去田田的歡送吃飯,好忙好忙
相片在這要的自取 Lion 發表在 痞客邦 留言(3) 人氣(18)
因為媽媽這邊人丁眾多,常常就會有新的小朋友可以玩XD
8個阿姨兩個舅舅,三個表哥一個表姐五個表妹兩個表弟(今年數字)
這次聚餐主要的重點就是玩這兩位新加入的小表妹的臉XD
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標題每次都用日期開始蠻沒創意的。今天跟Chi跑去看王牌對決
吼吼,這次從外頭從洋溢滿滿的嘉年華味,剛停好機車還沒走上去就看到滿坑滿谷的人。
可惜相機忘了充電,上去才想到可以用手機照,所以畫質卡差
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籃框裡的福爾摩莎 - 漫談2001中華隊換血
運動方圓》籃球世代的印記
一次換血倒退10年,一個政策,看你要倒退多少年?
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上山的時候通常我是討厭下雨的。就算穿了雨衣,褲子會濕;穿了雨褲,鞋襪會濕;穿了全套雨具又密不通風的難受,且穿脫都麻煩。
但在穿著短褲拖鞋的時候整個心境就不一樣了。
感覺就是一種沒有束縛的感覺,很自由那樣。到了學校雖然不太能坐著(喔屁股好冰)但看到很多人也都穿著拖鞋啪啪走挺好玩的
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圖片取自wiki
這部電影的內容和影評相信在網路上隨手google即可取得,我在這裡來說些我自己喜歡的部份。
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踢踢踏
踏踏踢 踏踏踢
给我一双小木屐 給我一雙小木屐
让我把童年敲敲醒 讓我把童年敲敲醒
像用笨笨的小乐器 像用笨笨的小樂器
从巷头 從巷頭
到巷底 到巷底
踢力踏拉 踢力踏拉
踏拉踢力 踏拉踢力
踢踢踏 踢踢踏
踏踏踢 踏踏踢
给我一双小木屐 給我一雙小木屐
童年的夏天在叫我 童年的夏天在叫我
在追赶别的小把戏 在追趕別的小把戲
从巷头 從巷頭
到巷底 到巷底
踢力踏拉 踢力踏拉
踏拉踢力 踏拉踢力
跺了蹬 跺了蹬
蹬了跺 蹬了跺
给我一双小木拖 給我一雙小木拖
童年的夏天真热闹 童年的夏天真熱鬧
成群的木拖满地托 成群的木拖滿地托
从日起 從日起
到日落 到日落
跺了蹬蹬 跺了蹬蹬
蹬了跺跺 蹬了跺跺
踢踢踏 踢踢踏
踏踏踢 踏踏踢
给我一双小木屐 給我一雙小木屐
魔幻的节奏带领我 魔幻的節奏帶領我
走回童话的小天地 走回童話的小天地
从巷头 從巷頭
到巷底 到巷底
踢力踏拉 踢力踏拉
踏拉踢力 踏拉踢力
新詩之規範存在著模糊的界線,或可以說,新詩可謂之融合了古”詩””詞””曲”,乃至現代散文,是用文字凝煉的表達出自己所欲傳達給讀者的文學。所以詩是非常自由的;寫男女情愛、寫國仇家恨、單純描寫出一個情境,皆無不可。余光中這首”踢踢踏”主 要就是音韻的運用來編輯出一幅存在於那年代的,那時候的每個個人心中,一個自巷口趿拉趿拉走出來的小女孩。詩中情境主要集中於一條巷子,主題圍繞在小女孩 的無憂無慮,在節奏鏗鏘中的趿拉踢拉,讓曾經經歷過這個情境的讀者,即使是沒有經歷過的讀者也能在詩營造的情境中感受到小女孩天真的無憂無慮。但,如果我 們已另外一個方向解詩,從”給我一雙小木屐”這句來看,或許這是一個小女孩長大的心中遺憾。她羨慕著鄰家姊姊的小木屐,腦中淨想著如果自己有著一雙木屐自己會有多麼快樂,一切都似乎豁然開朗,”魔幻的節奏帶領我,走回童話的小天地”,那為何小女孩要離開如童話般的小天地呢?她又為何沒有一雙小木屐呢?
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